教 案
課題 | 學(xué)習(xí)領(lǐng)域2生活攝影 任務(wù)4 掌握動(dòng)靜對(duì)比攝影 | |||
參考資料 | 教材 | 教學(xué)配套 | 課件 | |
教學(xué)方法 | 教師講解、學(xué)生討論 | 授課節(jié)數(shù) | 2課時(shí) | |
教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) | 學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)攝影時(shí)快門(mén)速度如何選擇。 | ||
技能目標(biāo) | 圍繞三種拍攝實(shí)例,積累對(duì)快門(mén)速度的感覺(jué)。 | |||
教學(xué)重點(diǎn) | 動(dòng)態(tài)攝影時(shí)快門(mén)速度的選擇。 | |||
教學(xué)難點(diǎn) | 采用多少快門(mén)速度可以將運(yùn)動(dòng)主體拍攝成清晰或模糊畫(huà)面。 | |||
教學(xué)內(nèi)容 | ||||
一、任務(wù)導(dǎo)入 攝影其實(shí)是一門(mén)時(shí)間的藝術(shù),通過(guò)對(duì)快門(mén)等參數(shù)的設(shè)置,能捕捉到肉眼無(wú)法看到的瞬間。 展示圖例:飛翔的小鳥(niǎo) 滴落的水滴 運(yùn)動(dòng)員奔跑的瞬間 攝影技術(shù)能幫助我們記錄下生活的精彩瞬間。 在完成了任務(wù)3城市夜景的拍攝練習(xí),掌握了夜景拍攝的攝影技巧,本節(jié)課向更有難度的攝影題材挑戰(zhàn)。 即本節(jié)主題:動(dòng)靜對(duì)比攝影。 二、任務(wù)分析 生活中不乏很多運(yùn)動(dòng)的物體(城市中來(lái)來(lái)往往的人、夜晚中流動(dòng)的車(chē)流、瀑布和噴泉),如何“恰當(dāng)”捕捉流動(dòng)的美麗?這些拍攝題材需解決快門(mén)的設(shè)置。 1.明確自己要表達(dá)的藝術(shù)效果和創(chuàng)作意圖 本任務(wù)主題是動(dòng)靜對(duì)比,照片中應(yīng)有靜止的部分,也有運(yùn)動(dòng)的部分。由于照片是靜態(tài)圖片,表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的手法可以通過(guò)控制快門(mén)來(lái)控制運(yùn)動(dòng)對(duì)象在照片中的模糊程度。 展示照片:《僧侶的姿態(tài)》 2017年度美國(guó)《國(guó)家地理》雜志全球攝影大賽中國(guó)賽區(qū)人物類(lèi)一等獎(jiǎng)作品。 | ||||
問(wèn):(1)拍攝地點(diǎn)在哪里?. 答:火車(chē) 問(wèn):(2)觀察畫(huà)面,有哪些強(qiáng)烈的對(duì)比? 答:動(dòng)靜對(duì)比和人物姿態(tài)對(duì)比。 詳解:動(dòng)靜對(duì)比:照片采用大廣角鏡頭,低速快門(mén)的拍攝手法,采用橫向構(gòu)圖,有助于傳遞空間感(縱向構(gòu)圖有助于傳遞層次感),并且僧侶所面向的方向留有充足的空間,因而從視覺(jué)重量方面,這幅照片也達(dá)到了令人滿意的平衡。人物姿態(tài)對(duì)比:作品說(shuō)明這樣說(shuō),無(wú)論這個(gè)世界有多么不堪,總還有人在堅(jiān)守一方凈土;無(wú)論這個(gè)世界有多么散漫,總還有人在保持一種姿態(tài)。 2.明確畫(huà)面清晰與模糊的部分 展示照片:《舞龍》(演員相對(duì)清晰&龍本身被拍成了模糊) 問(wèn):為什么不調(diào)整快門(mén)速度,把所有的對(duì)象都拍清晰? 答:因?yàn)辇埖哪:拍鼙磉_(dá)出舞龍的速度,而演員相對(duì)清晰也是突出主題。 展示照片:《轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)》(模特清晰&手中的風(fēng)車(chē)模糊) 問(wèn):為什么不把風(fēng)車(chē)拍清晰? 答:如果將風(fēng)車(chē)也拍攝清晰,畫(huà)面會(huì)顯得毫無(wú)生氣。既然是風(fēng)車(chē),就應(yīng)該要轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),不僅讓畫(huà)面產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果,也讓觀者能夠感受到?jīng)鲲L(fēng)拂面。 3.熟能生巧 積累對(duì)快門(mén)的感覺(jué),知道在什么樣的快門(mén)范圍內(nèi)可以將何種速度的物體拍攝成清晰或模糊,或進(jìn)一步,能把握清晰和模糊的程度。 三、必備知識(shí) 動(dòng)態(tài)攝影時(shí)快門(mén)速度的選擇: 拍攝技巧是可以相互遷移的。夜景拍攝時(shí)使用快門(mén)速度是放慢快門(mén)(由于夜間光源微弱,放慢快門(mén)以獲得更多的光線)。 1.快門(mén):不只是機(jī)身上的一個(gè)按鈕,還是鏡頭前阻擋光線進(jìn)來(lái)的裝置。 拍照時(shí)聽(tīng)到的咔嚓聲就是快門(mén)發(fā)出來(lái)的。咔與嚓之間的時(shí)間就是快門(mén)的時(shí)間。 | ||||
咔—嚓的時(shí)間越長(zhǎng),進(jìn)光量越多,照片就越明亮。反之,如果是卡擦,時(shí)間短,進(jìn)光量越少,照片越暗。 例1/125秒、1/8秒等,分母數(shù)字越大,快門(mén)速度越快,曝光時(shí)間越短。 2.什么時(shí)候用高速快門(mén)? 飛行的小鳥(niǎo),奔跑的運(yùn)動(dòng)員等快速運(yùn)動(dòng)的物體,可以用1/500—1/2000秒或更快的快門(mén)來(lái)抓住定格畫(huà)面。 什么時(shí)候用低速快門(mén)? 如果拍攝流水、車(chē)流、煙花等浪漫場(chǎng)景,需控制1秒—十幾秒的快門(mén),展現(xiàn)出被攝物體的運(yùn)動(dòng)軌跡和流動(dòng)性。 特別強(qiáng)調(diào):低速快門(mén)的范疇: 相對(duì)動(dòng)體速度而言:1/15秒以下的快門(mén)時(shí)間為低速快門(mén)。 從畫(huà)面效果來(lái)講:凡是快門(mén)速度不能將運(yùn)動(dòng)著的物體記錄清晰的都是低速快門(mén)。 展示照片:使用20S和2S的快門(mén)速度拍攝。 如果快門(mén)速度不夠慢,則光軌比較短。 3.高速快門(mén)的作用? (1)可凝固動(dòng)態(tài),獲得清晰的細(xì)節(jié); (2)便于快速抓拍,以展現(xiàn)瞬間造型; (3)有利于連拍,從而獲得精彩畫(huà)面。 低速快門(mén)的作用? 能使畫(huà)面中出現(xiàn)各種線條和虛影,以虛襯實(shí),能夠渲染氣氛,創(chuàng)造特定的意境。 展示照片:瀑布在高速快門(mén)拍攝下,水流運(yùn)動(dòng)的瞬間被完全定格。低速快門(mén)將流水拍攝成如絲綢般綿延。 4.提升快門(mén)速度的方法。 開(kāi)大鏡頭光圈,提高感光度,使用照明設(shè)備。 獲得低速快門(mén)的方法。 縮小光圈,降低感光度,加用灰鏡等。 | ||||
四、任務(wù)實(shí)施 1.低速快門(mén)展現(xiàn)溪流瀑布的柔美 面對(duì)潺潺的小溪流水和滂沱的瀑布,一般有兩種拍攝方式:用較快快門(mén)瞬間凝固,和用較慢快門(mén)捕捉運(yùn)動(dòng)軌跡,使之呈現(xiàn)霧狀或綢緞絲質(zhì)般的感覺(jué)。 一般采用1/15S或更低1/10S,并且使用快門(mén)優(yōu)先模式。 2.高速快門(mén)展現(xiàn)驚濤拍岸的動(dòng)感 海有寧?kù)o的海,深遠(yuǎn)祥和的海岸,可以用低速快門(mén),長(zhǎng)時(shí)間曝光拍攝。 波濤洶涌的海和驚濤拍岸的海岸,用高速快門(mén),捕捉海浪。 拍打岸邊巖石的瞬間,再配以仰拍,可表現(xiàn)浪花的力量感。 3.低速快門(mén)練習(xí) 嘗試拍攝出如圖所示的效果,在長(zhǎng)時(shí)間曝光下用光源繪畫(huà)。先觀察四張圖的區(qū)別。要求: (1)畫(huà)圓形、三角形、五角形、心形等規(guī)則閉合路徑。 (2)白平衡根據(jù)天氣狀況設(shè)置,嘗試不同的快門(mén)速度,先從1/15S開(kāi)始,1S,2S,5S的嘗試。 (3)由于使用慢速快門(mén)時(shí),快門(mén)從打開(kāi)到關(guān)閉需要一段時(shí)間,因此按下快門(mén)后,在沒(méi)有聽(tīng)到快門(mén)關(guān)閉聲音前,不能接觸相機(jī),防止相機(jī)抖動(dòng)使畫(huà)面模糊。 (4)查看照片的EXIF信息,觀察不同的快門(mén)速度下,感光度有什么變化? 1S以上ISO80,1S以下ISO200。 五、課堂小結(jié) 不同的快門(mén)速度展現(xiàn)不同的意圖,使用快門(mén)優(yōu)先模式,用高速快門(mén)凝固瞬間動(dòng)態(tài),用低速快門(mén)取長(zhǎng)時(shí)間曝光下的連續(xù)性和柔美感。本課程通過(guò)講解低速和高速快門(mén)的區(qū)別,引入各自的特點(diǎn)和要求,在實(shí)踐中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何調(diào)整快門(mén),增強(qiáng)對(duì)本項(xiàng)目?jī)?nèi)容的興趣,能夠自己動(dòng)手捕捉到不同快門(mén)速度下的軌跡,完成任務(wù)會(huì)讓學(xué)生有更多的成就感。 作業(yè): 利用課件休息的時(shí)間,拍攝同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景,嘗試幾組不同的快門(mén)速度。 |